英国发布2023/24学年国家辅导计划

　　国家辅导计划（National Tutoring Programme，NTP）是英国国家政府致力于缩小学业成就差距，改善社会弱势群体学业表现的行动，已有证据表明，通过训练有素的导师小组与个人合作，对学生采取针对性的学业支持行动，可以帮助学生取得学业进步。5月23日，英国教育部发布了《国家辅导计划：2023/24学年学校指导》（National Tutoring Programme: guidance for schools, academic year 2023/24），从资金来源与使用、学生资格、学业导师、辅导科目、辅导过程、问责机制等方面做出了明确的规划，以支持弱势学生发展。

　　在资金来源与使用方面，国家辅导计划为所有符合条件的学校的资助将由教育和技能资助机构（Education and Skills Funding Agency, ESFA）直接分期支付给非政府资助特教学校（Non-maintained Special Schools）或者通过地方当局支付给政府资助学校。除此之外，地方当局还将获得一笔资金用于照看儿童（Look after-children，LAC）以及独立特殊学校的儿童，这笔资金将用于支付50%的学校辅导费用,可用于补贴以下三种途径的学费：与国家辅导计划合作且有质量保障的外部补习合作伙伴；由学校定期雇佣的为学生提供密集支持的学业导师；雇佣校内代课教师、助教或退休教师的学校主导辅导。

　　在获取资助的学生资格方面，1至11年级已获得学生保险（Pupil Premium,PP）的学生有资格获得国家辅导计划资助，主流学校符合条件学生将会获得至少67.50英镑（每小时9英镑），特殊学校符合条件的学生将获得至少176.25英镑（每小时23.5英镑）。同时，学校有酌处权向辅导科目中低于预期标准或年级界限的学生群体提供辅导。

　　在学业导师方面，由教育发展信托基金（Education Development Trust）为学业导师提供免费、全面的、多途径、个性化的培训，同时，辅导的师生比介于1：1至1：6之间，以小组形式提供，以保障辅导质量。教育部也为大学提供了国家辅导计划指南，开通大学生为中小学辅导的通道。

　　在辅导科目方面，国家辅导计划为小学生提供数学、英语和科学方面的辅导，为中学生提供数学、英语、科学、人文和现代外语科目的辅导，对于有特殊教育需要和残疾儿童（Special Education Needs and Disabilities），则可以提供替代辅导的干预措施以促进进步。

　　在具体辅导过程中，国家辅导计划为学生提供12至15小时的辅导课程以期对学生的成绩产生有意义的影响，当学生因故缺席，学校应做出其他安排以提高出勤率，避免效果较差的零碎辅导。教师应与家长和学生密切合作，在放学后、周末、学校休息或暑假期间为学生提供辅导，在这些辅导时间内，导师不提供儿童保育、膳食或娱乐服务。辅导可以根据具体情况选择在线下或线上进行，并根据导师和学生的需求灵活安排辅导时间，辅导期间导师仍需履行通常意义的保护责任。

　　对于特殊教育需要和残疾儿童（Special Education Needs and Disabilities），英国教育部致力于促进特殊教育学生进步并取得学业成就，为支持特教学生学习，教育部建议特教专家与导师密切合作，基于学生需求提供有针对性的辅导，并保证辅导师生比为1：1或1：2。

　　在质量保障方面，为确保辅导质量，不仅由教育发展信托基金为导师提供全面培训，还需要学校保留辅导记录，学校需要提供包括接受过辅导的符合资助资格的学生人数、接受辅导的其他学生人数、辅导的时长、辅导类型等在内的强制性年终报表，并基于数据进行问责与改进。