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教师专业道德:师生关系现代性转型中的构建

2015-04-01 作者:潘希武 分类:论文文档 浏览次数:
[文章摘要]教师专业道德需要从教师劳动特性和中国现代性视野两维中观察。教师劳动区别于其他劳动的重要特性在于师生关系的建构,它是教育教学的最根本特性;而师生关系如果不能实现现代性建构,则教师专业道德就必然是内容空洞而无法确立。如何建构,即师生关系需要何种情感与何种理性,或者说如何实现普遍性的理性规定与个体具体的情感经验的结合,是中国教师专业道德现代性条件下面临的重大问题。师生关系只有实现现代性转型,即实现情感与理性的新型融合,实现各自的升华,教师专业道德方能完成现代塑造。